日本在中学课程中尝试同性恋知识教育

(作者或来源) 一树 编译      据1月21日朝日新闻晚刊（关西版）报道把有关同性恋的问题纳入学校教育的尝试，正在日本逐步扩大。在从21日开始的两个教研集会上，已发表了将同性恋问题纳入初中和高中课程的实例。常有学生在苦恼“我的性倾向是不是有点异常？”，学校教育应该兼顾到这样的学生们。同时，也期望教师们的教育应该考虑到性少数者的人权问题。

      在岗山举行的日本教育协会主办的教研集会上，京都府一所高中的数学教师土肥歉一郎（36岁），发表了他的一位同事公开了自己的同志身份的事情。

      土肥老师在两年前的文化节上，负责撰写教师剧的剧本。当时，他对是否把同性恋作为噱头穿插到剧中感到犹豫不决。为此，他和高取昌二老师（36岁）交谈，高取老师却给了他一大叠厚厚的信。

      这就是高取老师公开自己同志身份的“手记”。从初中开始，他就对男性产生了精神上的恋爱，但又自我否定“这不可能”，这样的矛盾一直持续着。每当一谈及“性”这个话题，他就象肉体和精神被撕裂开了一般咀嚼着这一苦果。直到最后，终于获得了有关同性恋的正确知识，才认同了自己……

      于是，剧本围绕着这一真实的体验展开了。在正式公演前的晚上，老师们都集中到体育馆里来，高取老师向大家公开了自己的同性恋者身份。
文化节那天，有同学看到同性恋主角出场，不禁大声笑了出来。但当剧情进展到主人公向大家表述连自己的亲人都无法理解的孤独和烦恼时，剧场突然静了下来。有许多学生在谈到感想时，都说“即便是一点一滴做起，也想逐步消除这种偏见”。在这所学校里，已在教师中发行了有关同性恋的通报。在图书馆里，也购置了相关的书籍。通过这些做法，将同性恋知识作为人权教育的一个环节。

      琦玉县上尾市立东中学的小岛佐知子老师，从去年开始为初中3年级的学生开设了“异性恋与同性恋”的课程。在开课前的问卷调查中，“喜欢的人”是同性或双性的学生在男女生中都占百分之几的比例。

      在课程中，老师解说了爱应该有各种各样的形式的观念，力图消除不正确的偏见。同时，还向同学们介绍了许许多多的资料，帮助喜欢同性的学生们肯定自我。

      小岛老师说：“从很多文献了解到，同性恋者大都是从青春期开始关注自己的性倾向的。正因为如此，有必要在初中就进行这方面的教育”。

      在滋贺县召开的全日本教职员组合大会上，大阪的一所私立女子高中的生物老师池田久美子老师（34岁）作了题为“性少数者的人权”的演讲（参见）。

      在两年前，池田老师就在高中3年级的课上讲授了有关艾滋病和同性恋的知识，并且公开了自己的同性恋身份。

      此后，有几位学生以无记名的方式寄来了感想文章。文中说道：“我心里真正喜欢的还是女孩，……但是直到现在，我还搞不清楚自己是同性恋还是异性恋。”“实际上，我现在也正和一个女孩恋爱呢！”

      今年，池田老师在高中1年级的课程中也讲授了同样的专题。她说：“结婚生小孩，被认为是一般正常的人生之路，但是，也有人是无法做到的。如果不在学校里把这种信息专递给学生，就会有许多孩子为此而烦恼不堪的。”